Un ejercicio de PAU
OPCIÓN B
Lea el siguiente texto y responda a las preguntas que se formulan a continuación:
EL FIN DEL MURO
El 9 de noviembre de 1989 cristalizó uno de esos acontecimientos que se alzan como fechas
significativas en el curso de la Historia: empezó el derribo del Muro de Berlín, primer paso de los
que en poco tiempo conducirían a la liquidación de la Unión Soviética, constituida en 1923, tras el
período revolucionario iniciado en 1917. Concluían así casi setentaaños de enfrentamiento entre
el régimen comunista y el sistema capitalista, a la vez que comenzaba la etapa presente en la que,
entre otros cambios no menos intensos, meimporta destacar el más indispensable para comprender
el actual saqueo de Bagdad, a saber: la desaparición en la escena mundial de una potencia militar
y política con talla suficiente para inspirar prudencia a Estados Unidos y frenar excesivas
ambiciones sobre el tablero mundial, no sólo por la fuerza misma de la URSS, sino por la adhesión
a su ideología de otros grupos y actores internacionales. Más claro: si hasta entonces, sobre todo
desde el final de la Segunda Guerra Mundial, los expansionistas en Estados Unidos habían
necesitado tener muy en cuenta la posible reacción soviética antes de adoptar ciertas decisiones
(e incluso renunciar a veces a ponerlas en práctica), en cambio, al derrumbarse la URSS, dejaban
de soportar esa limitación y se encontraban con las manos libres para aplicar como quisieran todo
su poder, de sobra superior al de cualquier otro país discrepante. ¡Qué tentación, para los
ambiciosos, ese horizontesúbitamente abierto, con el campo libre!
Porque, además, el final de la URSS fue inmediata y jubilosamente interpretado casi como el
resultado de un «juicio de Dios», al estilo medieval: cuando el resultado de un combate bastaba
para probar la «justa» razón del vencedor. La propaganda y sus trompetas proclamaron que ese
final demostraba el error, e incluso la perversidad, del comunismo, con lo que, automáticamente,
quedaba triunfante la verdad y excelencia del capitalismo, dado que se trataba de sistemas sociales
radicalmente opuestos. Hubo quien, con gran éxito de fama y dinero entre los círculos
bienpensantes, como fue el caso de Francis Fukuyama, decretó por su cuenta «el fin de la
Historia», alegando que ya no había que cavilar ni buscar más para disfrutar del mejor sistema
político posible, a saber: el capitalismo económico conjugado con la democracia política. Es decir,
para el autor, el modelo estadounidense, que combina ambas instituciones, es la más alta cima de
sabiduría social con que cuentan los hombres para organizar su vida colectiva.
Frente a esas demostraciones de la propaganda se impone un par de sencillas reflexiones. En
primer lugar, para aceptar los «juicios de Dios» es precisa la fe de los tiempos medievales.
¡Cuántas veces en una lucha ha caído derrotado el mejor, el que tenía razón! Como cantaba aquella
coplilla:
«Vinieron los sarracenos
y nos molieron a palos,
que Dios ayuda a los malos
cuando son más que los buenos.»
José Luis SAMPEDRO. Los mongoles en Bagdad. Barcelona: Destino, 2003
1. COMPRENSIÓN DEL TEXTO, CONTEXTUALIZACIÓN Y EXPRESIÓN
1.1. Justifique, en no más de diez líneas, la adecuación del título (El fin del Muro) al
texto que le sigue. [1 punto]
1.2. Resuma, en unas ochenta palabras, la estructura del texto y señale el núcleo
temático de cada uno de sus párrafos. [1,5 puntos]
1.3. Glose o comente el significado de las siguientes expresiones subrayadas en el
texto en el curso de la Historia, ese horizonte, con el campo libre, círculos
bienpensantes yalegando que ya no había que cavilar. [1 punto]
1.4. Señale cuál es el referente de me y quien; aparecen subrayados en el texto.
[0,5 puntos]
2. EXPRESIÓN Y COMENTARIO CRÍTICO
Desarrolle, en unas 150 palabras, uno de los temas siguientes: [2 puntos]
a) Los textos publicitarios. Algunas características.
b) ¿Por qué hay guerras en el siglo XXI? (Dado este título, escriba un texto
argumentativo intentado explicar las razones por las que sigue habiendo
guerras.)
3. REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA SOBRE EL TEXTO
3.1. Considere la siguiente secuencia: «Vinieron los sarracenos y nos molieron a
palos, que Dios ayuda a los malos cuando son más que los buenos». Escriba
cada una de las oraciones o proposiciones que hay en ella y diga de qué tipo
son. [1 punto]
3.2. Indique cuál es la función sintáctica que desempeñan en sus respectivas
oraciones los siguientes sintagmas subrayados en el texto: el 9 de noviembre,
el derribo del Muro de Berlín, el fin de la Historia, un par de sencillas reflexiones
y derrotado. [1 punto]
3.3. En el texto aparecen, entre otros, los marcadores discursivos más claro,
además, es decir y en primer lugar. Indique su función textual y sustitúyalos por
otros equivalentes. [1 punto]
3.4. Indique a qué categoría gramatical pertenece cada una de las siguientes
palabras: sesenta, ambiciosos, además y precisa. [1 punto]
